¿Cómo distinguir un compromiso ambiental de un discurso sin sustento? ¿Qué datos revisar al cubrir un conflicto socioambiental? Estas preguntas formaron parte del taller “Buenas prácticas del periodismo en desarrollo sostenible (ESG)”, una iniciativa que contó con la participación de más de veinte periodistas de medios escritos, radiales y televisivos del Perú.
El taller fue organizado por el Centro de Sostenibilidad, la Carrera de Ingeniería Ambiental y la Dirección Universitaria de Comunicación. A lo largo de cuatro sesiones, los profesionales del periodismo abordaron herramientas y criterios aplicables a la cobertura del desarrollo sostenible y los aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relacionados con la sostenibilidad, con énfasis en su aplicación al trabajo periodístico.
Entre los ejes desarrollados durante las sesiones, se destacó la revisión de información corporativa: cómo interpretar reportes e indicadores ESG y qué criterios considerar para identificar el greenwashing. Además, se examinaron casos de buenas prácticas empresariales, así como temas de economía circular y transición energética.
El taller también abordó la interpretación de cifras ambientales y métricas sociales, la identificación de fuentes especializadas y organismos competentes, y el marco normativo vinculado con la sostenibilidad. Estos contenidos se complementaron con el análisis de la cobertura de conflictos socioambientales, los desafíos del Perú relacionados con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible vinculados con el contexto nacional.
Las sesiones estuvieron a cargo de Ronny Fischer, director del Centro de Sostenibilidad; Carolina Huerta, coordinadora de proyectos del Centro de Sostenibilidad; Javier Quino, director de la Carrera de Ingeniería Ambiental, y Claudia León, secretaria académica de la misma carrera.
El programa culminó con un workshop presencial en el que los participantes analizaron un caso práctico y elaboraron una propuesta de nota informativa. El ejercicio incluyó la construcción de titulares, la selección de enfoques y la elaboración de pautas periodísticas con el uso de las herramientas y los conceptos desarrollados durante las sesiones.
De esta forma, la Universidad de Lima reafirma su compromiso de promover espacios de intercambio entre la academia y los medios de comunicación para ofrecer conocimientos y herramientas que contribuyan al ejercicio periodístico sobre temas de interés público.
