aprendizaje

Neurociencia e investigación

El jueves 5 de noviembre, la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima realizó el webinar "Importancia del sueño en los procesos de aprendizaje. Aproximaciones a la investigación interdisciplinaria", relacionado con la relevancia del sueño para recordar lo aprendido. La oportunidad sirvió, además, para dar a conocer NeuroULab, nuestro Laboratorio de Neurociencias Aplicadas que espera inaugurar el próximo año y que se convertiría en el primero en el país y el segundo en la región.

Webinar: Importancia del sueño en los procesos de aprendizaje. Aproximaciones a la investigación interdisciplinaria

Expositor

Luis Aguilar
PhD en Neurociencias y Biología del Comportamiento por la Universidad Pablo de Olavide (España). Docente de la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima.

Público y acceso

Actividad virtual sin costo, sujeta a aforo, dirigida a la comunidad de la Universidad de Lima y al público en general.

Para acceder al aula virtual, clic aquí.

Coloquio de Investigación: La ingeniería de requerimientos en proyectos de 'software'

La ingeniería de requerimientos (en inglés, requirements engineering) es una fase vital del desarrollo de software. Puede ser definida como el proceso de formalización de los objetivos de un sistema o software. Esto se hace a través de las etapas de identificación de las partes involucradas (stakeholders), de la identificación de los requerimientos y de la documentación de los requerimientos, a fin de permitir el análisis, la comunicación y la implementación (Nuseibeh and Easterbrook, Requirements Engineering: A Roadmap, 2000).

Boletín informativo del proyecto educativo InnovaT

Ya está disponible el boletín informativo de agosto de 2020 de InnovaT, el proyecto que promueve la innovación en los enfoques de enseñanza y aprendizaje y que fomenta la modernización en instituciones de educación superior de Chile y Perú, entre las que se encuentra la Universidad de Lima. Esta iniciativa es cofinanciada por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.

Profundizando en el ‘deep learning’

Óscar Ramos Ponce, doctor en Informática y Robótica por el Centro Nacional para la Investigación Científica (Francia), fue el expositor invitado para dirigir el coloquio de investigación “Fronteras y limitaciones actuales de deep learning”, organizado el viernes 12 de junio por la Carrera de Ingeniería de Sistemas y la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Lima, en el que se analizó los beneficios y posibles consecuencias de esta útil tecnología.

Docentes Ulima se capacitan con el proyecto InnovaT

La tecnología y las herramientas digitales ofrecen grandes oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Por ello, a través del proyecto InnovaT, 35 docentes de la Universidad de Lima se vienen capacitando y aplicando nuevos conocimientos en sus estrategias de dictado de clases virtuales. El proyecto es cofinanciado por el programa Erasmus+, de la Unión Europea.

Coloquio de investigación: Fronteras y limitaciones actuales de 'deep learning'

Durante los últimos años ha surgido una gran evolución tanto de métodos de aprendizaje profundo (en inglés, deep learning) como de sus aplicaciones en diversas áreas. En este contexto, se brindará un panorama general sobre sus fronteras y limitaciones actuales, desde la inclusión de la incertidumbre en el aprendizaje hasta los intentos de automatizar el proceso de aprendizaje.

Directora Ulima en congreso de innovación educativa en México

Rosana Choy, directora de la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima, participó en la sexta edición del Congreso Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, en México. En este evento, realizado del 16 al 18 de diciembre de 2019, Choy asistió a diversas reuniones de trabajo y expuso los alcances de la nueva metodología de enseñanza y aprendizaje adoptada por la Facultad de Psicología desde el año pasado.

InnovaT en vitrina

Carlos Moquillaza, profesor de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima, asistió al XXI Encuentro Internacional Virtual Educa Perú 2019, donde presentó, junto a representantes de la Universidad Católica San Pablo de Arequipa (UCSP), de la Universidad de Viña del Mar (UVM) de Chile y de la Universidad de Piura (UdP), el 5 de noviembre, los avances del proyecto InnovaT Erasmus+ Innovative Teaching Across Continents, donde participan la Universidad de Lima y estas entidades, junto a otras universidades europeas.

En busca de las ideas esenciales mediante el dibujo arquitectónico

Óscar Gómez García y Wilder Gómez Taipe, profesores del Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima y de nuestra Carrera de Arquitectura, son los autores del libro Dibujo Arquitectónico 1, que será presentado en la Feria del Libro Ricardo Palma, en Miraflores, el 8 de diciembre a las 20.00 horas.

Se realizó en la Ulima Taller de Intervención Educativa para Problemas de Aprendizaje

Del 12 al 14 de julio, la Universidad de Lima fue sede del Taller de Intervención Educativa para Problemas de Aprendizaje, evento organizado por el Colegio Santa Magdalena Sofía Barat, en el marco de sus cincuenta años de vida institucional. La actividad reunió a especialistas en lenguaje, psicólogos y docentes de educación especial. Las charlas se dieron en el Auditorio Central del campus principal.  

Curso Internacional: Transformación Educativa. Desafíos y Compromisos desde el Hogar y la Escuela

En nuestro país la educación ha transcurrido por diferentes etapas, desde reformas curriculares hasta proyectos innovadores que apuestan por un maestro mejor capacitado de cara a la diversidad y necesidades de sus alumnos. Hoy en día, las investigaciones provenientes de las neurociencias nos plantean un desafío para transformar la didáctica y generar espacios emocionalmente positivos para el aprendizaje y la formación integral de una persona teniendo como contexto una relación armoniosa entre la escuela, la familia y la sociedad.

Ulima albergó curso internacional de CPAL sobre el TDAH

Del 10 al 13 de agosto se realizó el curso internacional TDAH, Impacto en el Contexto Escolar y Familiar, un evento académico que trató las implicancias del trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDAH). La actividad, dirigida a docentes, psicólogos y estudiantes de educación y de psicología, así como a profesionales de áreas afines, incluyó conferencias y talleres, bajo la organización del Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL) y la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima.

Curso internacional: TDAH, impacto en el contexto escolar y familiar

La atención a la diversidad plantea múltiples desafíos a los profesionales dedicados a la educación, los cuales nos comprometen a conocer los distintos trastornos del neurodesarrollo y, sobre todo, a buscar cambios metodológicos desde la escuela y en alianza con la familia. El trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDHA) es uno de estos retos. Por ello, en este evento académico se compartirán estrategias eficientes sustentadas en sólidas bases teóricas que nos permitirán generar oportunidades de aprendizaje en lo académico, conductual y emocional.

Universidad de Lima es nombrada Chapter para Perú Next-Gen SAP

El 23 de abril, durante la Primera Conferencia Académica SAP de Latinoamérica, realizada en Sao Leopoldo, en Brasil, la Universidad de Lima fue nombrada oficialmente Chapter para Perú Next-Gen SAP, siendo el primer Chapter en el país y uno de seis en Latinoamérica. 

‘Business Empresarial’ comenta nombramiento de Universidad de Lima como Capítulo Next-Gen de SAP

La Universidad de Lima ha sido nombrada Capítulo Next-Gen de SAP, como destacó el 8 de mayo el portal web Business Empresarial.

Directora Nadia Rodríguez es consultada sobre digitalización en suplemento de revista ‘Cosas’

El 2 de marzo, el suplemento Educación de la revista Cosas consultó a Nadia Rodríguez, directora de la Carrera de Ingeniería de Sistemas, quien compartió detalles sobre la gestión del aprendizaje y la interacción docente-estudiante en la Universidad de Lima mediante la plataforma Blackboard, para entender cómo el contenido se ha reinventado a través las bases de la digitalización.

Para leer la nota de Cosas, haga clic aquí.

Participa en el Viaje Académico Empresarial a Alemania

La Facultad de Ingeniería y Arquitectura viene preparando el Viaje Académico Empresarial IT & Innovation 2018 hacia Alemania, que se llevará a cabo del 17 al 24 de marzo del próximo año.

Charla informativa: Viaje Académico Empresarial IT & Innovation 2018 en Alemania

Charla informativa sobre el viaje académico de corta duración que se realizará a Alemania, el cual tiene como objetivo principal la adquisición de conocimientos teórico-técnicos y el enriquecimiento cultural. El aprendizaje será vivencial, con visitas a empresas que aplican técnicas de mejora como lean supply chain management.

Expositores

Nadia Rodríguez, directora de la Carrera de Ingeniería de Sistemas.
Pablo Rojas, profesor de la Carrera de Ingeniería de Sistemas.

Problemas de aprendizaje: características y tratamiento

En el Aula Magna B tuvo lugar el IV Jueves de Psicología del ciclo 2013-2, donde María Julia Cárdenas, licenciada en Psicología y miembro de la organización Habile - Juegos Inteligentes, abordó el tema de los problemas de aprendizaje.

Jueves de Psicología: Juego y aprendizaje

IV JUEVES DE PSICOLOGÍA 2013-2 

¿Cómo tratar los problemas de aprendizaje a través del juego? 

El juego es una actividad mental y física que favorece el desarrollo del niño en forma integral y armoniosa. Jugando, los niños pueden entrar en contacto con su mundo y tener una serie de experiencias de forma placentera y agradable. Para el niño, jugar es investigar, crear, conocer, descubrir, disfrutar, expresar inquietudes, deseos y fantasías.

El aprendizaje visto a través de la neurociencia

En el Aula Magna A se efectuó el V Jueves de Psicología del ciclo 2013-1, titulado "Aplicaciones de la neurociencia en el aprendizaje", en el que el doctor César Ruiz de Somocurcio, director académico del Centro Iberoamericano de Neurociencias, Educación y Desarrollo Humano - Cerebrum, expuso sobre la relación entre el funcionamiento del cerebro y el procesamiento de nuevos conocimientos.

Jueves de Psicología: Neurociencias en el aprendizaje

V Jueves de Psicología: Aplicaciones de las neurociencias en el aprendizaje

En esta conferencia se busca dar una visión sobre los aportes de la neurociencia al conocimiento de los mecanismos cerebrales que subyacen al aprendizaje , así como facilitar la comprensión de aquellos factores que los educadores, psicólogos y en general las personas vinculadas con la educación deben considerar en su práctica profesional para innovarla y lograr un desarrollo integral.

Expositor

Dr. César Ruiz de Somocurcio (Cerebrum)