Sumilla:
Escasean en nuestro idioma los manuales y textos introductorios con fines didácticos acerca de una disciplina como la semiótica. Debido, principalmente, a la complejidad teórica y metodológica que encierra, la mayor parte de sus publicaciones se mueve en torno a lectores especializados, esto es, al mismo circuito académico que las realiza y edita. Se hace indispensable, si se desea que sus contenidos alcancen la universalidad e intersubjetividad que demanda toda ciencia, promover, desarrollar y publicar textos propedéuticos que introduzcan al lector en un territorio tan fascinante como ignorado. De lo que se trata en esta investigación es de producir un material que pueda ser evaluado en su eficacia didáctica. Así, pues, el manual que aquí se propone estará concebido con una orientación pedagógica y experimental que, en confrontación directa con su público objetivo (los alumnos del curso de Semiótica de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima), permitirá ponderar su repercusión. La metodología de la evaluación -o, lo que es lo mismo, su verificación didáctica detallada- exigirá un marco de tiempo más prolongado que el período anual de la investigación, por lo que solamente se validará en este proyecto, recurriendo para ello al aula virtual, uno de los módulos producidos.
