Universidad de Lima

La educomunicación se enfoca en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan por medio de las herramientas de los medios de comunicación, cuya presencia es aún más notoria en esta era hiperconectada.

El viernes 30 de abril, docentes de diversas carreras de la Universidad de Lima participaron en el Networking Internacional Latinoamericano 2021, organizado por la Universidad Jorge Tadeo Lozano (Colombia). En el evento se buscó promover la colaboración interuniversitaria de forma virtual alrededor del desarrollo sostenible en la región.

En la búsqueda de sinergias globales enfocadas en la innovación, la investigación, el desarrollo de proyectos de excelencia y el diseño de soluciones, la Universidad de Lima ha establecido una alianza estratégica con el MIT SCALE (Supply Chain and Logistic Excellence) Latin America, la red del Massachusetts Institute of Technology (Estados Unidos) que agrupa a más de 35 universidades del más alto nivel de la región y que se centra en temas relacionados con la logística y las cadenas de suministro.

El miércoles 28 de abril, la Dirección de Cooperación Externa e Internacionalización de la Universidad de Lima y la embajada de Francia organizaron la charla informativa del Programa de Intercambio Estudiantil, a través del cual los estudiantes de nuestra Casa de Estudios, que hayan cursado el cuarto ciclo, podrán seguir con su formación académica en universidades francesas.

La llegada de la COVID-19 ha acelerado el proceso de digitalización de varios procesos, como el trabajo desde casa o la educación en sus diferentes niveles. El jueves 29 de abril, Nadia Rodríguez, directora de la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Lima, mostró algunos de los puntos que se discutirán en el próximo Congreso Internacional de Ingeniería de Sistemas (CIIS) organizado por nuestra Casa de Estudios, denominado “Sociedad digital: Retos y oportunidades de una nueva realidad”. 

El Centro de Idiomas de la Universidad de Lima (CIUL) ha creado dos servicios que buscan afianzar el aprendizaje del inglés, además de proseguir con sus iniciativas de refuerzo pedagógico. Estas actividades gratuitas son las asesorías académicas, los webinars de refuerzo gramatical y los webinars culturales.

El sábado 24 de abril, Julio César Mateus, docente de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, fue entrevistado en el programa Escuela Abierta de Exitosa para compartir ideas sobre la reducción de brechas educativas tomando en cuenta la situación sanitaria que vivimos.

Para ver la entrevista en Exitosa, clic aquí.

Ftool es un programa interactivo, gráfico y de descarga gratuita que fomenta el aprendizaje del análisis estructural. Su creador es Luiz Fernando Campos, doctor en Ingeniería Estructural por la Universidad de Cornell (Estados Unidos), profesor asociado de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro (Brasil) y miembro del Instituto Tecgraf de Desarrollo Técnico-Científico de Software de la misma universidad.

El 10 de abril se llevó a cabo la ceremonia virtual de inauguración de actividades en el año 2021 de la Liga Peruana de Debate Escolar (LPDE). La Universidad de Lima es una aliada estratégica de este colectivo coordinado por el CIDE Didáctica (Centro de Investigación para el Desarrollo Educativo), que contribuye con el desarrollo de la cultura del debate académico, el pensamiento crítico y las herramientas de la argumentación y la oratoria en los escolares de colegios públicos y privados a nivel nacional.

El 18 de marzo, la revista Cosas conversó con Óscar Quezada Macchiavello, rector de la Universidad de Lima, en relación a los desafíos tecnológicos y académicos que se superaron durante el 2020. Quezada destacó que la Universidad entiende la importancia del trabajo docente que se ha visto inmerso en el uso de nuevas tecnologías, las que permiten a los alumnos vivir una experiencia de aprendizaje virtual. El rector finalizó señalando que este 2021 las universidades tienen el reto de diversificar recursos, herramientas y metodologías.

El lunes 8 de marzo, el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), la Conferencia de Rectores Alemanes (HRK), la Universidad de Saarland (Alemania) y la Universidad de Alicante (España), en cooperación con la Fundación Alexander von Humboldt, realizaron la presentación virtual del libro Handbook of Higher Education in Latin America: Deans' Views and Overviews, en el que participó nuestra vicerrectora Patricia Stuart Alvarado, fruto de la Beca que obtuvo del 2014 al 2015 como decana de la Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas (FCEE) de la Universidad de Lima.

El 3 de marzo, en el comentario económico de RPP, Pedro Grados Smith, director de la Carrera de Economía de la Universidad de Lima, comentó las nuevas reglas dictadas por el Minedu para el funcionamiento de los colegios privados. El economista mencionó el informe de la Asociación de Colegios Privados de Lima, que indica que, en el 2020, 5 mil colegios cerraron, y al final del mismo año, 3 mil colegios más clausuraron debido a la pandemia.

Para ver el comentario económico de RPP, clic aquí.

Las universidades aceleraron su transformación digital durante el 2020 a consecuencia de la pandemia y la Universidad de Lima priorizó la interacción entre alumnos y docentes. La revista Somos, en su edición especial del 27 de febrero, destacó la gestión de la Ulima por adaptarse ante la crisis y permitir que sus alumnos continúen las clases a través de la virtualidad, desde sus respectivas ciudades de procedencia y sin desligarse de sus familias.

El MBA de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Lima se ha convertido en miembro del principal organismo de negocio en el mundo: el Consejo de Acreditación de Escuelas y Programas de Negocios (Accreditation Council for Business Schools and Programs-ACBSP).

La pandemia ha cambiado la educación en el mundo y la Universidad de Lima supo cómo superar este reto a través del uso de diferentes plataformas tecnológicas. El miércoles 24 de febrero, el diario El Comercio detalló las herramientas que utiliza la Universidad y las que implementará próximamente para mejorar continuamente en sus servicios.

Para ver el informe de El Comercio, clic aquí.

El proyecto educativo InnovaT ha publicado su boletín informativo de febrero de 2021, que lleva como subtítulo “¿Qué hay de nuevo entre nuestros continentes?”. Cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, InnovaT fomenta la innovación en los enfoques de enseñanza y aprendizaje e impulsa la modernización en los centros de educación superior de Chile y Perú, entre los que destaca la Universidad de Lima.

Del 26 al 28 de enero, la Universidad de Lima, como parte del proyecto internacional Erasmus+ “Change the Climate: Assuring the Quality of Environmental Strategies in Latin-American Higher Education (QualEnv)”, realizó el workshop “Identifying education strategies for sustainability”, por el cual recibió las felicitaciones por parte de directivos del programa de la Unión Europea.

Webometrics, el principal ranking global de universidades en cuanto a impacto web, ha ubicado a la Universidad de Lima como una de las tres principales en este rubro en nuestro país.

El 22 de enero, El Comercio publicó una nota sobre los nuevos retos que enfrentarán los centros de estudio superior en el 2021. En conversación con Juan Carlos García, decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, éste dijo que el nuevo modelo no puede centrarse en el docente; en la modalidad virtual las clases deben tener como protagonistas a los alumnos y mantener la participación constante con actividades y proyectos.

El 22 de enero, Juan Carlos García, decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, hizo un balance para el diario El Comercio sobre las lecciones aprendidas en 2020 respecto a la virtualidad de las clases y actividades organizadas por la Ulima. García señaló que la calidad del aprendizaje se adaptó al entorno virtual, pero en este nuevo escenario el docente cumple un rol de curador de contenidos y mediador en la creación de experiencias pedagógicas significativas.

El 20 de enero, Pedro Grados Smith, director de la Carrera de Economía de la Universidad de Lima, analizó, en el comentario económico de RPP, el informe realizado por el Grupo Educación al Futuro (GEF). De acuerdo con las cifras, 5 mil colegios privados de los 25 mil que hay a nivel nacional, quebraron en el 2020. Grados señaló que, en agosto del 2020, más de 200 mil alumnos se trasladaron de colegios privados al sector público. 

Para ver el comentario económico de RPP, clic aquí. 

Más de 750 directivos de 50 universidades de América Latina respondieron al desafío de imaginar y construir la nueva normalidad en la educación superior. Ellos participaron en un programa virtual de intercambio de conocimientos y experiencias sin precedentes, organizado por la Asociación Columbus, con la disertación de expertos de distintos países. Como líderes institucionales, les permitirá trazar una hoja de ruta para los próximos años en áreas prioritarias para las universidades de la región.