Universidad de Lima

El acompañamiento que se da a los estudiantes en el transcurso de su vida académica fue el tema de la segunda sesión del proyecto “Transformación del aprendizaje-enseñanza-evaluación” (TAEE), una iniciativa de la red de Vicerrectores Académicos de Cinda, que promueve la calidad de la formación y el fortalecimiento de la docencia.

El módulo “Construcción de estrategias avanzadas de búsqueda de información” es el primero que la Biblioteca de la Universidad de Lima desarrolla con apoyo de la Oficina de Innovación y Calidad Educativa (ICE). Este recurso tiene como objetivo fortalecer la competencia de gestión de la información para la investigación académica.

Este año la Universidad Nacional de Uruguay (UCU) fue sede de la XIII reunión anual de los Vicerrectores Académicos del Centro Interuniversitario de Desarrollo (Cinda), que se realizó del 24 al 26 de mayo. Patricia Stuart, nuestra vicerrectora, participó en el encuentro de la red de Vicerrectores Académicos (VRA), cuyo tema central fue “La universidad y los ecosistemas de aprendizaje”.

La Escuela de Posgrado de la Universidad de Lima llevó a cabo su Primera Reunión Docente EPG 2023, en la que convocó a los profesores de educación superior de nuestra Casa de Estudios para informarles de los avances logrados durante el último año y brindarles talleres pedagógicos para mejorar su enseñanza.

Gracias a los convenios suscritos entre la Universidad de Lima y centros de estudios superiores de diversas partes del mundo, alumnos de América, Asia y Europa ya son parte de nuestro programa académico del ciclo 2023-1.

La actividad formadora de la Biblioteca, cuyo modelo se basa en el enfoque por competencias, se centra en que los usuarios Ulima adquieran la competencia denominada gestión de la información, a través del desarrollo gradual de 15 capacidades sustentadas en la identificación del problema en relación con el manejo y el uso de información por perfil académico.

La Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima realizó, el 18 de noviembre, el coloquio de investigación “Computación aplicada al aprendizaje profundo. Modelos de facies geológicas”.

La Dirección de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación realizó el I Congreso Nacional de Educación Básica Especial “El desafío de la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el sistema educativo”, cuya primera fecha se realizó en nuestro Auditorio O, con la colaboración del Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima.

El 17 de junio se llevó a cabo, de manera virtual, la premiación de la competencia SAP ERPsim Game Perú 2022, organizada por la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Lima y el programa SAP University Alliances.

El 23 de abril se realizó la bienvenida a la promoción 2022-1 de la Maestría en Derecho Empresarial (MDE) de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Lima. Durante el evento, se expusieron las características de las plataformas de enseñanza y aprendizaje que pueden ser empleadas por los alumnos.

El Foro de Innovación para el Aprendizaje y Desarrollo (FiAD) es una organización internacional de diferentes actores institucionales y profesionales, quienes impulsaron la realización de un primer encuentro transnacional de directivos del área de aprendizaje corporativo, convocando a la Universidad de Lima como sede en Perú para esta primera actividad internacional.

En el contexto del retorno a clases presenciales y semipresenciales, Alfredo Estrada, director del Centro de Sostenibilidad (Responde Ulima) de la Universidad de Lima, escribió para la revista Stakeholders acerca de las habilidades y requisitos necesarios para que el formato híbrido pueda ser adoptado de manera exitosa en las clases universitarias.

Las ideas y los contenidos expuestos en este texto son de exclusiva responsabilidad de su expositor o expositores.

La pandemia consolidó el uso de las modalidades pedagógicas virtuales y desafió nuestras capacidades de resiliencia y adaptación, pero también ofreció oportunidades para innovar.

El martes 18 de mayo, la Universidad de Lima participó en el evento “Tecnologías innovadoras para la educación-Tecnotic II 2021”, realizado por la Oficina de Tecnologías de la Información y Comunicación (OTIC) del Ministerio de Educación, en el que nuestros docentes expusieron las nuevas herramientas tecnológicas usadas para facilitar el aprendizaje. El acontecimiento sirvió, además, para presentar la Oficina de Innovación y Calidad Educativa (ICE) de nuestra Casa de Estudios, liderada por la magíster Marybel Mollo Flores.

El jueves 5 de noviembre, la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima realizó el webinar "Importancia del sueño en los procesos de aprendizaje. Aproximaciones a la investigación interdisciplinaria", relacionado con la relevancia del sueño para recordar lo aprendido. La oportunidad sirvió, además, para dar a conocer NeuroULab, nuestro Laboratorio de Neurociencias Aplicadas que espera inaugurar el próximo año y que se convertiría en el primero en el país y el segundo en la región.

Ya está disponible el boletín informativo de agosto de 2020 de InnovaT, el proyecto que promueve la innovación en los enfoques de enseñanza y aprendizaje y que fomenta la modernización en instituciones de educación superior de Chile y Perú, entre las que se encuentra la Universidad de Lima. Esta iniciativa es cofinanciada por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.

Óscar Ramos Ponce, doctor en Informática y Robótica por el Centro Nacional para la Investigación Científica (Francia), fue el expositor invitado para dirigir el coloquio de investigación “Fronteras y limitaciones actuales de deep learning”, organizado el viernes 12 de junio por la Carrera de Ingeniería de Sistemas y la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Lima, en el que se analizó los beneficios y posibles consecuencias de esta útil tecnología.

Rosana Choy, directora de la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima, participó en la sexta edición del Congreso Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, en México. En este evento, realizado del 16 al 18 de diciembre de 2019, Choy asistió a diversas reuniones de trabajo y expuso los alcances de la nueva metodología de enseñanza y aprendizaje adoptada por la Facultad de Psicología desde el año pasado.

Carlos Moquillaza, profesor de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima, asistió al XXI Encuentro Internacional Virtual Educa Perú 2019, donde presentó, junto a representantes de la Universidad Católica San Pablo de Arequipa (UCSP), de la Universidad de Viña del Mar (UVM) de Chile y de la Universidad de Piura (UdP), el 5 de noviembre, los avances del proyecto InnovaT Erasmus+ Innovative Teaching Across Continents, donde participan la Universidad de Lima y estas entidades, junto a otras universidades europeas.

Del 12 al 14 de julio, la Universidad de Lima fue sede del Taller de Intervención Educativa para Problemas de Aprendizaje, evento organizado por el Colegio Santa Magdalena Sofía Barat, en el marco de sus cincuenta años de vida institucional. La actividad reunió a especialistas en lenguaje, psicólogos y docentes de educación especial. Las charlas se dieron en el Auditorio Central del campus principal.  

Del 10 al 13 de agosto se realizó el curso internacional TDAH, Impacto en el Contexto Escolar y Familiar, un evento académico que trató las implicancias del trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDAH). La actividad, dirigida a docentes, psicólogos y estudiantes de educación y de psicología, así como a profesionales de áreas afines, incluyó conferencias y talleres, bajo la organización del Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL) y la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima.